浙江调查高考英语加权赋分,让真相“再飞一会儿”

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2018-12-10

  民有所呼,政有所应,本就该是常态。 浙江省委、省政府能够对社会关切及事关民生大事作出回应,省长担任调查组组长,无疑会在某种程度上给考生、家长和社会吃了一颗相对有效的定心丸。

对此,我们不妨拭目以待,给调查一点时间。

  据《南方周末》报道,一位长期研究高考英语改革的专家分析:“一年两考,平衡两张试卷难度系数应该是早在出题阶段就需要评估的问题。 此前从未出现临时调整分值的情况。

”据浙江杭州某校高三年级组长的观察,此次加权赋分可能“对本身考了高分的学生有失公平”,考试院需要进一步解释“加权赋分的标准是什么”,回应公众疑问。   这就意味着,这次英语高考可能存在事先评估失守、事中评分规则不透明等现象。   事关高考大事,容不得丝毫疏忽与轻视。

希望浙江省委、省政府的介入,能让调查更加彻底化,真相更加具体化,过程更加透明化。   在一些人为浙江行为点赞的同时,也有人表示了担心:最终会不会只能等来一个类似“浙江高考英语加权赋分不存在问题”的调查结果?  公众上述担心并非无道理。 在河南高考答题卡调包事件中,最终以“乌龙事件”结尾,公众“希望调查过程公开化、透明化”的诉求没能实现。

结论虽有了,但并不能完全驱散公众心中的疑云。

此外,在公开报道中,类似关于高考成绩被质疑事件,也多数以“乌龙”“谣言”“没有问题”等等结论收场。

而公众不只是希望得到一个结论,他们更在乎的是过程。   公众并不是希望高考真的存在问题,也相信调查过程是公正的、客观的,但毕竟他们没有看到调查过程,毕竟在个别领域存在个别见不得光的“关系网”。   既然省委、省政府介入了调查,这就彰显了“高度负责”“调查到底”的态度,那不妨将这种坚决的态度向公众传达到底。

或请部分家长参与到调查过程中,或请社会第三方全程监督,并将过程公开化,这样或许会一举多得。   浙江高考英语加权赋分事件,从11月24日爆发到现在,已过去了一周有余,显然已过了最佳的回应时间。